Thu Phương FSCTrẻ hiếu động là những em nhỏ luôn tràn đầy năng lượng, tò mò với thế giới xung quanh và thường khó ngồi yên trong thời gian dài. Tuy nhiên, sự hiếu động ở trẻ không phải lúc nào cũng đồng nghĩa với vấn đề, mà đôi khi chỉ là biểu hiện bình thường của một giai đoạn phát triển. Việc nhận biết đúng mức độ hiếu động và áp dụng cách chăm sóc phù hợp sẽ giúp trẻ phát triển toàn diện, hình thành thói quen tích cực và rèn luyện kỹ năng tự kiểm soát từ sớm. Cùng FPT Shools tìm hiểu ngay nhé!
Trẻ hiếu động là gì?
Trẻ hiếu động là những em nhỏ tràn đầy năng lượng, luôn muốn di chuyển, khám phá và tham gia vào mọi hoạt động xung quanh. Theo một số nghiên cứu về phát triển trẻ em, khoảng 15 – 20% trẻ em trong độ tuổi mầm non và tiểu học có mức năng lượng cao hơn mức trung bình, thể hiện rõ qua việc khó ngồi yên và thích di chuyển liên tục. Đây là hiện tượng phát triển bình thường, nhưng nếu không được hướng dẫn đúng cách, trẻ có thể gặp khó khăn trong học tập và sinh hoạt hàng ngày.
Trẻ hiếu động thường rất tò mò. Các em muốn chạm vào mọi thứ, khám phá môi trường xung quanh và thử nghiệm những điều mới. Chúng cũng hay nói nhiều, đặt câu hỏi liên tục và đưa ra các ý tưởng bất chợt. Khả năng tập trung của trẻ hiếu động thường thấp hơn các bạn cùng tuổi; trẻ dễ bị xao nhãng bởi âm thanh, hình ảnh hay các hoạt động xung quanh. Một số trẻ còn phản ứng cảm xúc nhanh, dễ bực bội hoặc thất vọng khi không được đáp ứng mong muốn ngay lập tức.
Nguyên nhân trẻ hiếu động có thể đến từ nhiều yếu tố. Yếu tố sinh học như mức năng lượng cao bẩm sinh hay sự phát triển nhanh của não bộ là một phần. Ngoài ra, môi trường gia đình, trường học và thói quen sinh hoạt cũng ảnh hưởng đáng kể. Ví dụ, trẻ thiếu giờ ngủ hoặc không có thời gian vận động hợp lý thường trở nên hiếu động hơn. Một số trẻ hiếu động chỉ đơn giản là đang trải qua giai đoạn phát triển bình thường, cần được hướng dẫn thay vì áp lực hay phạt nặng.
Việc nhận biết đúng các biểu hiện của trẻ hiếu động rất quan trọng. Khi hiểu rõ, phụ huynh và giáo viên có thể phân biệt được trẻ hiếu động bình thường với trẻ có dấu hiệu tăng động kém tập trung (ADHD). Theo các chuyên gia, ADHD chiếm khoảng 5 – 7% trẻ em, và có biểu hiện hiếu động kéo dài, ảnh hưởng nghiêm trọng đến học tập và các mối quan hệ xã hội. Nhận biết sớm giúp áp dụng phương pháp giáo dục và chăm sóc phù hợp, giúp trẻ phát triển toàn diện.
>> Xem thêm: Những dấu hiệu phân biệt trẻ hiếu động và tăng động ba mẹ nhất định không được bỏ qua
Dấu hiệu nhận biết trẻ hiếu động
Trẻ hiếu động là những em nhỏ luôn tràn đầy năng lượng và thích khám phá thế giới xung quanh. Các em thường khó ngồi yên, hay di chuyển, nói nhiều và dễ bị phân tâm trong các hoạt động hàng ngày. Nhận biết sớm những dấu hiệu này sẽ giúp phụ huynh và giáo viên áp dụng cách chăm sóc và giáo dục phù hợp, giúp trẻ phát triển toàn diện.
Khó tập trung và dễ phân tâm
Trẻ hiếu động khó tập trung và dễ phân tâm là một trong những biểu hiện phổ biến nhất mà phụ huynh và giáo viên có thể nhận thấy. Khả năng chú ý của trẻ thường ngắn hơn so với bạn bè cùng tuổi, đặc biệt khi phải thực hiện các nhiệm vụ yêu cầu sự tĩnh lặng hoặc tập trung liên tục. Các yếu tố bên ngoài như tiếng ồn, ánh sáng, đồ vật xung quanh hoặc các bạn chơi cũng có thể nhanh chóng thu hút sự chú ý của trẻ, khiến trẻ dễ bỏ dở công việc đang làm.
Trẻ hiếu động thường không phải vì lười biếng hay cố tình cản trở, mà là do mức năng lượng cao và nhu cầu khám phá tự nhiên. Khi gặp nhiệm vụ lặp đi lặp lại hoặc thiếu sự kích thích, trẻ nhanh chóng mất hứng thú và chuyển sang hoạt động khác.
Chẳng hạn, khi đang tô màu, trẻ có thể dừng lại để quan sát đồ chơi, chạy đến cửa sổ xem người ngoài, hoặc bắt chuyện với bạn bên cạnh. Sự thiếu tập trung này nếu không được hướng dẫn đúng cách có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập và hình thành thói quen làm việc chưa khoa học.
Nhận biết dấu hiệu khó tập trung sớm giúp phụ huynh và giáo viên áp dụng các phương pháp phù hợp, như chia nhỏ nhiệm vụ, xen kẽ thời gian học và vận động, tạo môi trường học tập yên tĩnh, hoặc dùng trò chơi giáo dục để duy trì sự chú ý của trẻ. Việc này không chỉ giúp trẻ hoàn thành nhiệm vụ hiệu quả hơn mà còn rèn luyện khả năng tập trung và quản lý năng lượng một cách tích cực.
Thường xuyên di chuyển, nói nhiều, không ngồi yên
Trẻ hiếu động thường có nhu cầu vận động rất cao và khó ngồi yên trong thời gian dài. Các em liên tục đứng dậy, đi lại, chạy nhảy hoặc cử động tay chân khi đang học, ăn hay thậm chí trong các hoạt động yên tĩnh khác. Đây là cách tự nhiên để trẻ giải phóng năng lượng và khám phá môi trường xung quanh.
Ngoài ra, trẻ hiếu động cũng nói nhiều, thường đặt câu hỏi liên tục, chia sẻ ý tưởng bất chợt và đôi khi xen ngang lời người khác. Sự năng động này khiến trẻ khó tập trung vào một nhiệm vụ duy nhất, nhưng đồng thời thể hiện trí tò mò và mong muốn tìm hiểu thế giới.
Nếu không được hướng dẫn đúng cách, hành vi này có thể gây phiền hà trong lớp học hoặc tại nhà, nhưng với phương pháp giáo dục phù hợp, trẻ vẫn có thể học cách cân bằng giữa vận động và tập trung, đồng thời phát triển kỹ năng giao tiếp và sáng tạo.
Tương tác xã hội: hòa đồng nhưng đôi khi bốc đồng
Trẻ hiếu động thường rất hòa đồng và thích tham gia các hoạt động nhóm, thể hiện rõ qua việc luôn muốn chơi cùng các bạn, chia sẻ đồ chơi, kể chuyện hoặc tham gia các trò chơi tập thể. Các em thường dễ kết bạn và chủ động tham gia vào các tình huống xã hội, cho thấy sự năng động, tò mò và khả năng giao tiếp tự nhiên.
Tuy nhiên, do khó kiểm soát năng lượng và cảm xúc, trẻ đôi khi có hành vi bốc đồng. Chẳng hạn, khi chơi nhóm, trẻ có thể chen ngang trò chơi của bạn, giành đồ chơi hoặc nói to, làm gián đoạn hoạt động chung.
Một số trẻ còn biểu lộ cảm xúc mạnh khi không được đáp ứng mong muốn ngay lập tức, dẫn đến tranh cãi nhỏ hoặc xung đột với bạn bè. Những hành vi này không phải là dấu hiệu xấu, mà là cách trẻ thử nghiệm các quy tắc xã hội, học cách thể hiện bản thân và nhận biết phản ứng của người khác.
Khi phụ huynh và giáo viên hướng dẫn đúng cách như nhắc nhở nhẹ nhàng, thiết lập quy tắc chơi nhóm, khuyến khích chia sẻ và chờ lượt trẻ sẽ học được kỹ năng tự kiểm soát, tôn trọng bạn bè và phát triển khả năng giao tiếp xã hội một cách lành mạnh, đồng thời vẫn giữ được sự năng động và sáng tạo vốn có.
Phản ứng cảm xúc nhanh, dễ thất vọng hoặc bực tức
Trẻ hiếu động thường phản ứng cảm xúc rất nhanh và mạnh so với các bạn cùng tuổi. Khi gặp tình huống không như ý, các em dễ trở nên thất vọng, bực tức hoặc khóc lóc, ngay cả với những việc nhỏ như bị từ chối đồ chơi, bị nhắc nhở hoặc không được đáp ứng ngay lập tức. Đây là biểu hiện của việc trẻ chưa hoàn toàn kiểm soát được cảm xúc và năng lượng bên trong.
Sự phản ứng cảm xúc nhanh cũng liên quan đến mức năng lượng cao và sự tò mò mạnh mẽ. Khi trẻ cảm thấy bị giới hạn hoặc bị cản trở trong việc khám phá, các cảm xúc bộc phát sẽ xuất hiện mạnh mẽ hơn. Nếu không được hướng dẫn, trẻ có thể dễ nảy sinh tranh cãi với bạn bè, thậm chí có những hành vi bốc đồng.
Việc nhận biết và hướng dẫn trẻ kiểm soát cảm xúc từ sớm là rất quan trọng. Phụ huynh và giáo viên có thể dạy trẻ cách hít thở sâu, tạm nghỉ, hoặc sử dụng lời nhắc nhẹ nhàng để nhận biết cảm xúc. Đồng thời, khen ngợi khi trẻ kiềm chế được cơn bực tức sẽ giúp các em học cách điều chỉnh hành vi, phát triển kỹ năng tự quản lý cảm xúc một cách hiệu quả và vẫn giữ được sự năng động vốn có.
>> Xem thêm: Trẻ bị tăng động có biểu hiện gì? 6 dấu hiệu nhận biết sớm
Trẻ hiếu động khác với tăng động như thế nào?
Trẻ hiếu động và trẻ tăng động (ADHD) đều có biểu hiện năng lượng cao, khó ngồi yên và hay di chuyển, nhưng bản chất và mức độ ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày của các em khác nhau.
Trẻ hiếu động thường năng động nhưng vẫn có khả năng tập trung khi được hướng dẫn đúng cách. Các hành vi hiếu động của trẻ thường xuất hiện theo giai đoạn phát triển, có thể giảm dần khi trẻ lớn lên hoặc khi môi trường và thói quen sinh hoạt được điều chỉnh phù hợp. Trẻ hiếu động có thể tham gia học tập, vui chơi và tương tác xã hội bình thường nếu được hỗ trợ đúng cách.
Ngược lại, trẻ tăng động – hay còn gọi là ADHD – có các biểu hiện hiếu động đi kèm với khó tập trung kéo dài, bốc đồng quá mức và đôi khi kém kiểm soát cảm xúc. Những dấu hiệu này thường xuất hiện trước 12 tuổi và gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến học tập, sinh hoạt và các mối quan hệ xã hội. Ví dụ, trẻ ADHD có thể liên tục bỏ dở bài tập, gây gián đoạn lớp học hoặc gặp khó khăn trong việc duy trì quan hệ bạn bè.
Như vậy, điểm khác biệt cơ bản nằm ở mức độ, thời gian kéo dài và tác động của hành vi. Trẻ hiếu động bình thường vẫn có thể thích nghi và phát triển bình thường, trong khi trẻ tăng động cần được đánh giá và can thiệp chuyên khoa để hỗ trợ khả năng tập trung và quản lý hành vi.
Cách dạy trẻ hiếu động hiệu quả
Dạy trẻ hiếu động đòi hỏi sự kiên nhẫn và phương pháp phù hợp để giúp các em vừa phát triển năng lượng, vừa học cách kiểm soát hành vi. Bằng cách thiết lập môi trường học tập và vui chơi hợp lý, xây dựng thói quen sinh hoạt, khuyến khích vận động và hướng dẫn kỹ năng tự kiểm soát, phụ huynh và giáo viên có thể hỗ trợ trẻ phát triển toàn diện cả về thể chất, trí tuệ lẫn cảm xúc.
Thiết lập môi trường học tập và vui chơi phù hợp
Để trẻ hiếu động phát triển toàn diện, việc thiết lập môi trường học tập và vui chơi phù hợp là rất quan trọng. Không gian học tập nên gọn gàng, hạn chế các yếu tố gây xao nhãng như đồ chơi, thiết bị điện tử hay tiếng ồn. Bàn ghế cần vừa tầm, đủ ánh sáng và không gian để trẻ dễ sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập. Tách biệt rõ ràng giữa khu vực học tập và khu vực vui chơi giúp trẻ biết khi nào cần tập trung và khi nào có thể giải phóng năng lượng.
Khu vực vui chơi nên rộng rãi, an toàn, cho phép trẻ chạy nhảy, leo trèo hoặc tham gia các trò chơi vận động. Các hoạt động này giúp trẻ giải phóng năng lượng, giảm bốc đồng và phát triển cơ thể, tăng khả năng phối hợp tay – mắt.
Ngoài ra, phụ huynh và giáo viên nên tạo góc vui chơi với đồ chơi giáo dục hoặc vật liệu sáng tạo, giúp trẻ vừa vận động vừa phát triển tư duy, trí tưởng tượng. Một môi trường được thiết kế khoa học sẽ giúp trẻ hiếu động vừa thỏa sức khám phá, vừa học cách tập trung, tuân thủ quy tắc và quản lý cảm xúc.
Lập lịch sinh hoạt và quy tắc rõ ràng
Để trẻ hiếu động học cách quản lý năng lượng và hành vi, việc lập lịch sinh hoạt rõ ràng là vô cùng quan trọng. Trẻ cần được xác định thời gian cụ thể cho các hoạt động hàng ngày như học tập, vui chơi, ăn uống và nghỉ ngơi. Khi lịch trình được duy trì đều đặn, trẻ sẽ biết lúc nào cần tập trung vào bài học, lúc nào có thể vận động và giải phóng năng lượng, giúp giảm cảm giác bồn chồn và bốc đồng.
Ngoài ra, chia nhỏ thời gian học tập thành các khoảng 20 – 30 phút xen kẽ với thời gian vận động ngắn cũng rất hiệu quả. Phương pháp này giúp trẻ tập trung tốt hơn, hoàn thành nhiệm vụ mà không cảm thấy áp lực, đồng thời vẫn được thỏa mãn nhu cầu vận động tự nhiên.
Quy tắc rõ ràng cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành hành vi tích cực. Trẻ cần biết khi nào được nói chuyện, khi nào phải im lặng, khi nào có thể chơi tự do và khi nào phải tuân thủ hướng dẫn của phụ huynh hoặc giáo viên. Việc nhắc nhở nhẹ nhàng, nhất quán giúp trẻ học cách tự kiểm soát, hình thành thói quen sinh hoạt khoa học và phát triển khả năng tập trung cũng như quản lý cảm xúc hiệu quả.
Khuyến khích hoạt động thể chất
Hoạt động thể chất đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ hiếu động giải phóng năng lượng và phát triển toàn diện. Trẻ nên được tham gia các môn thể thao, trò chơi vận động ngoài trời hoặc các bài tập nhẹ nhàng như chạy, nhảy, leo trèo để rèn luyện sức khỏe, tăng cường sức bền và khả năng phối hợp tay – mắt.
Các hoạt động này không chỉ giúp trẻ giảm bốc đồng mà còn cải thiện khả năng tập trung và học hỏi hiệu quả hơn. Ngoài ra, khi tham gia trò chơi nhóm, trẻ còn học được kỹ năng xã hội như chia sẻ, hợp tác và tuân thủ quy tắc, đồng thời phát triển sự tự tin và tinh thần sáng tạo.
Việc duy trì hoạt động thể chất đều đặn, xen kẽ với thời gian học tập và nghỉ ngơi, giúp trẻ hiếu động cân bằng năng lượng, phát triển thể chất lẫn trí tuệ, đồng thời hình thành thói quen vận động lành mạnh từ sớm.
Giao tiếp tích cực và kiên nhẫn
Giao tiếp tích cực và kiên nhẫn là yếu tố then chốt giúp trẻ hiếu động học cách kiểm soát hành vi và phát triển cảm xúc. Khi trẻ đưa ra ý tưởng, hỏi nhiều câu hỏi hoặc bộc lộ cảm xúc mạnh, phụ huynh và giáo viên nên lắng nghe, ghi nhận và hướng dẫn một cách nhẹ nhàng, thay vì la mắng hay chỉ trích.
Sử dụng lời khen, động viên và nhắc nhở nhẹ nhàng giúp trẻ cảm thấy được tôn trọng và an toàn, từ đó dễ hợp tác hơn. Kiên nhẫn trong giao tiếp cũng giúp trẻ học cách chờ đợi, lắng nghe người khác và điều chỉnh hành vi phù hợp.
Ngoài ra, giao tiếp tích cực còn khuyến khích trẻ bộc lộ cảm xúc một cách lành mạnh, rèn luyện kỹ năng xã hội và xây dựng lòng tự tin. Khi trẻ được hướng dẫn bằng thái độ kiên nhẫn và tích cực, các em sẽ học cách cân bằng giữa năng lượng tự nhiên và khả năng tập trung, từ đó phát triển toàn diện cả về thể chất, trí tuệ lẫn cảm xúc.
>> Xem thêm: Giáo dục cá nhân hóa là gì? Cách tiếp cận mới trong giáo dục hiện đại
Hướng dẫn kỹ năng tự kiểm soát
Hướng dẫn kỹ năng tự kiểm soát giúp trẻ hiếu động học cách quản lý năng lượng và cảm xúc, từ đó phát triển thói quen sinh hoạt và hành vi tích cực. Trẻ cần được dạy nhận biết cảm xúc của bản thân, biết khi nào nên tạm nghỉ, hít thở sâu hoặc giải lao khi cảm thấy bực bội, căng thẳng.
Ngoài ra, phụ huynh và giáo viên có thể hướng dẫn trẻ lập danh sách việc cần làm, chia nhỏ nhiệm vụ và tự đánh giá tiến độ. Ví dụ, khi làm bài tập, trẻ có thể hoàn thành từng phần, nghỉ giải lao ngắn giữa các phần để duy trì tập trung và giảm cảm giác mệt mỏi.
Khi kỹ năng tự kiểm soát được rèn luyện thường xuyên, trẻ học được cách kiềm chế hành vi bốc đồng, quản lý cảm xúc và tập trung vào nhiệm vụ. Điều này không chỉ giúp trẻ hiếu động phát triển toàn diện về trí tuệ, thể chất và cảm xúc, mà còn xây dựng nền tảng cho thói quen sinh hoạt khoa học, khả năng tự lập và tự tin trong giao tiếp xã hội.
Khi nào cần đưa trẻ đi khám chuyên khoa?
Việc phân biệt giữa trẻ hiếu động bình thường và những trẻ cần được đánh giá chuyên khoa là rất quan trọng để can thiệp kịp thời, tránh ảnh hưởng lâu dài đến học tập và sinh hoạt. Dưới đây là những tình huống và dấu hiệu cần lưu ý:
Biểu hiện kéo dài trên 6 tháng
Khi các hành vi hiếu động, khó tập trung hoặc bốc đồng của trẻ kéo dài liên tục trên 6 tháng, đây là dấu hiệu quan trọng cần lưu ý. Biểu hiện này không chỉ xuất hiện thỉnh thoảng mà lặp đi lặp lại trong nhiều tình huống khác nhau, như ở nhà, trường học hay khi chơi cùng bạn bè.
Ví dụ, trẻ luôn khó ngồi yên trong lớp học, hay bỏ dở bài tập, thường xuyên nói nhiều hoặc di chuyển liên tục dù đã được nhắc nhở, mà các hành vi này vẫn không giảm theo thời gian. Khi các biểu hiện kéo dài trên 6 tháng, phụ huynh nên cân nhắc đưa trẻ đi khám chuyên khoa để đánh giá đúng nguyên nhân và nhận được hướng dẫn can thiệp phù hợp.
Xuất hiện trước 7 tuổi hoặc 12 tuổi
Nếu các biểu hiện hiếu động, khó tập trung hoặc bốc đồng xuất hiện từ trước 7 tuổi hoặc tối đa là 12 tuổi, đây là một trong những dấu hiệu quan trọng để phụ huynh cân nhắc đưa trẻ đi khám chuyên khoa. Giai đoạn này được xem là mốc quan trọng trong sự phát triển hành vi và khả năng tập trung của trẻ, vì các kỹ năng học tập, xã hội và cảm xúc đang hình thành mạnh mẽ.
Ở độ tuổi này, trẻ có thể thể hiện năng lượng quá mức qua nhiều hành vi khác nhau: khó ngồi yên trong lớp học, liên tục đi lại hoặc chạy nhảy, nói nhiều, xen ngang lời giáo viên hoặc bạn bè, và dễ mất tập trung ngay cả với các hoạt động yêu thích. Khi những hành vi này xuất hiện thường xuyên, không giảm khi được nhắc nhở và ảnh hưởng đến học tập, sinh hoạt hoặc mối quan hệ xã hội, đó là dấu hiệu cho thấy cần đánh giá kỹ lưỡng.
Việc nhận biết sớm các biểu hiện này giúp phụ huynh và giáo viên có thể can thiệp kịp thời, xác định đúng nguyên nhân (như hiếu động bình thường hay rối loạn tăng động kém tập trung – ADHD) và áp dụng các phương pháp hỗ trợ phù hợp. Điều này giúp trẻ phát triển toàn diện, tránh những khó khăn lâu dài trong học tập, quản lý cảm xúc và kỹ năng xã hội.
Hành vi ảnh hưởng nghiêm trọng đến học tập và quan hệ xã hội
Khi hành vi hiếu động của trẻ ảnh hưởng nghiêm trọng đến học tập và quan hệ xã hội, đây là một dấu hiệu quan trọng cần được chú ý và can thiệp kịp thời. Trẻ có thể thường xuyên bỏ dở bài tập hoặc không hoàn thành nhiệm vụ trong lớp, khiến kết quả học tập giảm sút rõ rệt so với bạn bè cùng tuổi. Trong các hoạt động học tập nhóm, trẻ hiếu động quá mức có thể làm gián đoạn lớp học bằng cách nói to, di chuyển liên tục hoặc xen ngang lời giáo viên và bạn bè.
Ngoài học tập, trẻ cũng dễ gặp khó khăn trong việc hòa nhập với bạn bè. Các hành vi như cướp đồ chơi, chen ngang trong trò chơi, hoặc bộc lộ cảm xúc mạnh một cách bột phát có thể gây xung đột và làm trẻ bị tách biệt khỏi nhóm. Những tình huống này không chỉ ảnh hưởng đến mối quan hệ xã hội mà còn làm trẻ cảm thấy thất vọng, mất tự tin và khó phát triển kỹ năng giao tiếp.
Khi các dấu hiệu này kéo dài và xảy ra thường xuyên, phụ huynh nên đưa trẻ đi khám chuyên khoa để được đánh giá toàn diện. Chuyên gia sẽ xác định liệu trẻ chỉ hiếu động bình thường hay có rối loạn tăng động kém tập trung (ADHD), từ đó hướng dẫn các phương pháp can thiệp phù hợp, giúp trẻ phát triển khả năng học tập, kỹ năng xã hội và quản lý hành vi một cách hiệu quả.
Dấu hiệu kèm theo rối loạn giấc ngủ, lo âu hoặc hung hăng
Khi trẻ hiếu động đi kèm các dấu hiệu như rối loạn giấc ngủ, lo âu hoặc hung hăng, đây là tín hiệu quan trọng cho thấy cần được đánh giá chuyên khoa. Trẻ có thể khó đi vào giấc ngủ, thức giấc nhiều lần trong đêm hoặc ngủ không sâu, dẫn đến mệt mỏi và giảm khả năng tập trung vào ban ngày.
Ngoài ra, trẻ hiếu động kết hợp với lo âu thường dễ căng thẳng, hay lo lắng về các tình huống nhỏ, mất tự tin trong học tập và các mối quan hệ xã hội. Một số trẻ còn biểu lộ hành vi hung hăng, dễ cáu gắt, đánh hoặc la hét khi không được đáp ứng nhu cầu ngay lập tức.
Những dấu hiệu này không chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất và tinh thần mà còn cảnh báo khả năng trẻ gặp các rối loạn tâm lý hoặc hành vi nghiêm trọng hơn. Khi nhận thấy trẻ xuất hiện đồng thời các biểu hiện trên, phụ huynh nên đưa trẻ đi khám chuyên khoa để được đánh giá đầy đủ, phân biệt giữa hiếu động bình thường và các rối loạn cần can thiệp, từ đó áp dụng phương pháp hỗ trợ phù hợp giúp trẻ phát triển toàn diện.
Nhận biết và chăm sóc trẻ hiếu động đúng cách giúp các em phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ và cảm xúc. Bằng việc quan sát dấu hiệu, phân biệt hiếu động bình thường và rối loạn, cùng áp dụng phương pháp giáo dục phù hợp, trẻ học cách quản lý năng lượng, tập trung và giao tiếp xã hội. Khi được hỗ trợ đúng, trẻ hiếu động phát triển lành mạnh, tự tin, sáng tạo và hình thành thói quen sinh hoạt khoa học.
Thanh Ngân
