Sau chuyến công tác của các chuyên gia giáo dục nhằm nghiên cứu mô hình giáo dục UAV tại Thượng Hải, FPT Schools bước vào năm học 2026–2027 với một quyết tâm rõ ràng: đưa Drone/UAV vào trụ cột đào tạo công nghệ một cách bài bản, bắt đầu từ trải nghiệm của học sinh và hướng tới chương trình chính khóa cho học sinh ở các cấp học.
Tiên phong trong dòng chảy công nghệ giáo dục quốc gia
Drone/UAV không phải là một trào lưu công nghệ nhất thời, mà đã được đưa vào định hướng chiến lược của quốc gia. Quyết định 1131/QĐ-TTg (tháng 6/2025) đã xếp UAV vào nhóm công nghệ hàng không – vũ trụ, một trong 11 nhóm công nghệ ưu tiên, cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết 57-NQ/TW.
UAV (Unmanned Aerial Vehicle) chỉ chung các phương tiện bay không người lái. Trên thế giới, UAV được xem là ngành công nghiệp tổng hợp của thế kỷ XXI – tác động sâu rộng tới giao thông tầm thấp, logistics, nông nghiệp, cứu hộ và khảo sát. Là một trong các loại thiết bị bay không người lái kiểu mới, drone được cải tiến về hình dạng, kích thước và hiệu suất động cơ, được lắp nhiều cánh quạt để thuận tiện điều khiển các thao tác, thậm chí có kích thước gọn nhẹ chỉ như một máy bay mô hình.
Trong giáo dục, drone là một công cụ STEM mang tính “hội tụ” hiếm có, là sự kết hợp kiến thức từ Toán, Vật lý, Tin học, Robotics và trí tuệ nhân tạo. Trải nghiệm với Drone/UAV giúp việc học tập trở nên thú vị, hấp dẫn, đồng thời là công cụ rèn luyện cho học sinh nhiều kiến thức và kỹ năng quan trọng.
Việc đưa Drone/UAV vào giáo dục phổ thông không mới trên thế giới. Tại Mỹ, drone từ lâu đã được tích hợp vào chương trình STEM, với giáo trình bài bản, kết nối tới lộ trình chứng chỉ phi công điều khiển từ xa của Cục Hàng không Liên bang (FAA) và mở ra hướng nghề nghiệp thực tế cho học sinh ngay từ độ tuổi trung học.
Ở Châu Á, Trung Quốc được biết đến như nguồn cung cấp drone dân dụng chính của thế giới. Quốc gia này cũng đi đầu trong đổi mới giáo dục STEM. Các trường phổ thông Trung Quốc đã tích hợp drone vào chương trình chính khóa và tự chọn. Nhiều trung tâm đào tạo vạch sẵn lộ trình liên thông từ mầm non đến bậc cao hơn, và xây dựng sân chơi thực chiến cho học sinh mọi lứa tuổi.
Đó cũng là lý do đoàn chuyên gia FPT Schools chọn Thượng Hải làm điểm đến, từ đó làm cơ sở cho việc thiết kế lộ trình đào tạo Drone/UAV phù hợp với học sinh Việt Nam.
Từ kinh nghiệm quốc tế…
Tại Thượng Hải, đoàn chuyên gia công nghệ FPT Schools đã được chứng kiến những sân chơi drone đa dạng: từ đá bóng bằng drone, bắn mục tiêu, thử thách giao hàng cho đến những màn trình diễn nghệ thuật đồng bộ theo nhạc.
Đằng sau sự sôi động ấy là một triết lý giáo dục nghiêm túc – học sinh làm chủ thiết bị đồng thời hiểu nguyên lý vật lý, lập trình quỹ đạo và phối hợp đồng đội dưới áp lực thi đấu.
Đoàn cũng ghi nhận hai mô hình tích hợp đáng chú ý: Trường Thực nghiệm Shangde (Phố Đông) đưa robotics và drone vào chương trình tự chọn cho học sinh lớp 5 với thiết kế 3D, in 3D và lập trình theo lộ trình cá nhân hóa. Trung tâm Giáo dục UAV Xingyu (Hồng Khẩu) xây dựng lộ trình học liên thông dành cho người học từ độ tuổi mầm non đến trưởng thành, với khung chương trình rõ ràng từ nền tảng khoa học, thiết kế đến thi đấu.
Song song với việc khám phá mô hình ứng dụng drone trong giáo dục, đại diện FPT Schools đã làm việc trực tiếp với Goertek Robot – nhà sản xuất drone giáo dục hàng đầu Trung Quốc để bàn phương án tích hợp sản phẩm và hợp tác lâu dài.
… tới thực tế tại FPT Schools
Những quan sát tại Thượng Hải lập tức được chuyển hóa thành hành động cụ thể. Ngay trong học kỳ I năm học 2026–2027, chương trình Drone chính thức được đưa vào hoạt động câu lạc bộ trên toàn hệ thống Phổ thông FPT. Đây là bước khởi đầu có chủ đích: thử nghiệm, tạo sân chơi và bồi đắp nền tảng, trước khi chương trình được phát triển để tiến tới đưa vào chính khóa cho học sinh các cấp học trong thời gian tới.
Cùng với đó, FPT Schools triển khai chương trình thi đấu drone dành cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 12 trên toàn quốc thông qua cuộc thi FPT Schools AI & Robotics Challenge (FAnRoC) 2026-2027, với các nội dung trải rộng từ lập trình điều khiển đến sáng chế máy bay, hứa hẹn trở thành một điểm nhấn mới mẻ và hấp dẫn của năm học.
Chia sẻ về định hướng này, cô Trần Thị Bích Hằng – Chủ tịch Hội đồng Công nghệ Khối Phổ thông FPT, Tổ trưởng tổ STEM, Tin học và Công nghệ 4.0 FPT School Cầu Giấy – cho biết: “Ở FPT Schools, học sinh đã rất quen thuộc với các chương trình robotics, tức là điều khiển và lập trình robot trên mặt đất. Chúng tôi nghĩ rằng Drone sẽ là bước phát triển tiếp theo, khi các con được tiếp cận thêm tư duy về không gian.”
Drone/UAV – Hướng đi dài hạn sẵn sàng nguồn nhân lực số cho tương lai
Từ những kinh nghiệm và kiến thức quý báu học hỏi tại Thượng Hải đến câu lạc bộ và đường đua drone cho học sinh, có thể thấy một logic nhất quán: FPT Schools không chạy theo xu hướng công nghệ, mà xây dựng nó thành một lộ trình học tập có cấu trúc, tạo dựng môi trường giáo dục giúp học sinh phát triển tư duy, năng lực thiết kế và sự sáng tạo thông qua công nghệ tiên phong.
Khi UAV đã được xác định là công nghệ chiến lược của quốc gia, việc học sinh FPT Schools tiếp cận với công nghệ này từ sớm không chỉ là một trải nghiệm học tập thú vị, mà còn là bước chuẩn bị nền tảng cho tương lai phát triển của đất nước.
