Thanh NgânTrong bối cảnh giáo dục toàn cầu đang chuyển mình mạnh mẽ theo hướng hội nhập và kết nối quốc tế, việc trang bị cho học sinh năng lực ngôn ngữ, tư duy toàn cầu và khả năng giao tiếp đa văn hóa ngày càng trở thành yêu cầu tất yếu. Tại Trường THPT FPT Hà Nội, những định hướng này không chỉ được thể hiện trong chương trình học mà còn được cụ thể hóa thông qua các hoạt động học tập trải nghiệm mang tính quốc tế. Một trong những dấu ấn tiêu biểu của học kỳ I năm học 2025 – 2026 chính là chương trình giao lưu trực tuyến giữa học sinh lớp 11A4 và Trường THPT Quốc lập Hsin-feng (Đài Loan), mở ra một “lớp học xuyên biên giới” đầy ý nghĩa từ Hòa Lạc đến Đài Loan.
Hoạt động giao lưu được tổ chức trong khuôn khổ môn Tiếng Anh lớp 11, gắn trực tiếp với nội dung chương trình giáo dục phổ thông, đặc biệt là chủ đề “Môi trường” – một trong những chủ đề trọng tâm của sách giáo khoa. Thay vì tiếp cận kiến thức thông qua các bài kiểm tra hay hình thức ôn tập lý thuyết truyền thống, học sinh đã được đặt vào một bối cảnh học tập thực tế, nơi tiếng Anh trở thành công cụ giao tiếp, trao đổi và thể hiện quan điểm cá nhân trước bạn bè quốc tế. Đây là bước chuyển quan trọng từ “học để biết” sang “học để vận dụng”, phù hợp với định hướng giáo dục phát triển năng lực mà FPT Schools đang theo đuổi.
Trong buổi học trực tuyến, học sinh hai trường đã cùng thảo luận các vấn đề liên quan đến bảo vệ môi trường, lối sống xanh trong học đường và những hành động nhỏ có thể tạo nên thay đổi tích cực cho cộng đồng. Những nội dung này không chỉ giúp học sinh củng cố vốn từ vựng, cấu trúc câu và kỹ năng nói tiếng Anh, mà còn khuyến khích các em rèn luyện tư duy phản biện, khả năng lập luận và trình bày quan điểm một cách rõ ràng, mạch lạc. Việc trao đổi với học sinh đến từ một quốc gia khác buộc các em phải chủ động lắng nghe, điều chỉnh cách diễn đạt và sử dụng ngôn ngữ một cách linh hoạt, từ đó nâng cao năng lực giao tiếp trong bối cảnh quốc tế.
Bên cạnh khía cạnh học thuật, lớp học xuyên biên giới còn đóng vai trò như một nhịp cầu văn hóa, giúp học sinh mở rộng hiểu biết về đời sống học đường và văn hóa của Đài Loan. Thông qua những chia sẻ về đồng phục, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa và nếp sinh hoạt tại mỗi trường, học sinh lớp 11A4 có cơ hội nhìn nhận sự đa dạng trong giáo dục khu vực châu Á, đồng thời so sánh và suy ngẫm về môi trường học tập mà các em đang trải nghiệm tại FPT Schools. Những tương tác này góp phần hình thành tư duy cởi mở, tôn trọng sự khác biệt và ý thức về vai trò của bản thân trong cộng đồng toàn cầu.
Từ góc nhìn giáo dục, hoạt động giao lưu quốc tế trực tuyến mang lại giá trị thiết thực cho phụ huynh khi đánh giá chất lượng đào tạo tại Trường THPT FPT Hà Nội. Trước hết, chương trình cho thấy sự đầu tư nghiêm túc của nhà trường trong việc nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh, không chỉ dừng lại ở mục tiêu điểm số hay kỳ thi, mà hướng tới khả năng sử dụng ngôn ngữ trong các tình huống học tập và giao tiếp thực tế. Đồng thời, việc tích hợp các hoạt động quốc tế vào chương trình chính khóa giúp học sinh làm quen sớm với môi trường học tập đa văn hóa, tạo nền tảng vững chắc cho các cơ hội du học, học bổng quốc tế hoặc chương trình trao đổi học sinh trong tương lai.
Quan trọng hơn, lớp học xuyên biên giới thể hiện rõ định hướng giáo dục của FPT Schools trong việc phát triển học sinh toàn diện, cân bằng giữa kiến thức, kỹ năng và phẩm chất. Thông qua hoạt động này, học sinh không chỉ được rèn luyện sự tự tin khi trình bày quan điểm trước tập thể quốc tế, mà còn học cách lắng nghe, hợp tác và thể hiện sự tôn trọng trong giao tiếp. Đây là những năng lực cốt lõi của công dân toàn cầu trong thế kỷ XXI, đặc biệt cần thiết trong bối cảnh thế giới ngày càng kết nối và phụ thuộc lẫn nhau.
Từ Hòa Lạc đến Đài Loan, lớp học xuyên biên giới của học sinh lớp 11A4 không đơn thuần là một hoạt động ôn tập cuối học kỳ, mà là bước đi cụ thể trong chiến lược giáo dục quốc tế hóa tại FPT Schools. Đây cũng là lời khẳng định về cam kết của nhà trường trong việc đồng hành cùng phụ huynh, trang bị cho học sinh nền tảng tri thức, kỹ năng và tư duy cần thiết để tự tin bước vào môi trường học tập và làm việc toàn cầu trong tương lai.
