Từ nhu cầu thực tế trong quá trình dạy và học môn Tin học, cô Nguyễn Ngọc Oanh cùng hai học sinh Lê Nhật Nam – lớp 10B3 và Nguyễn Minh Anh – lớp 11A3, Trường THPT FPT Tây Hà Nội đã nghiên cứu và phát triển OnlineExamSystem – nền tảng ôn thi trực tuyến dành cho học sinh ôn thi THPT môn Tin học.
Trong bối cảnh định hướng thi trên máy tính ngày càng được chú trọng, quá trình chuẩn bị đề, tổ chức kiểm tra và theo dõi kết quả cũng cần những công cụ phù hợp hơn. Từ bài toán xuất phát ngay trong lớp học, cô trò đã cùng xây dựng OnlineExamSystem với mục tiêu số hóa một số công đoạn kiểm tra, đồng thời tạo thêm dữ liệu để học sinh nhìn lại quá trình ôn luyện của mình.
Từ nhu cầu trong lớp học đến một nền tảng trực tuyến
OnlineExamSystem được thiết kế để hỗ trợ giáo viên trong nhiều bước của một bài kiểm tra. Nội dung đề từ Word có thể được chuyển thành dữ liệu câu hỏi có cấu trúc; ngân hàng câu hỏi được quản lý tập trung và bài thi có thể thiết lập theo những cấu hình phù hợp với từng mục đích kiểm tra.
Trong thời gian học sinh làm bài, hệ thống hỗ trợ giám sát phiên thi, ghi nhật ký hoạt động và cảnh báo những tín hiệu bất thường. Kết quả của từng lần kiểm tra cũng được lưu lại, tạo cơ sở để theo dõi quá trình làm bài thay vì chỉ nhìn vào điểm số của một bài thi riêng lẻ.
Với giáo viên, những dữ liệu này có thể trở thành nguồn thông tin phục vụ việc theo dõi tiến độ ôn tập. Với học sinh, kết quả được lưu lại giúp các em có thêm cơ sở để nhận diện những nội dung cần tiếp tục củng cố.
OnlineExamSystem được phát triển từ nhu cầu thực tế trong quá trình ôn thi Tin học.
AI biến kết quả kiểm tra thành cơ hội học tập
Một điểm đáng chú ý của OnlineExamSystem là việc ứng dụng AI vào quá trình phản hồi sau bài làm.
Sau khi hoàn thành bài kiểm tra, học sinh có thể nhận kết quả chấm điểm tự động, xem lại từng câu trả lời và tiếp cận gợi ý đáp án cùng hướng dẫn giải thích từ AI.
Điều này mở rộng vai trò của bài kiểm tra. Kết quả không chỉ cho biết học sinh làm đúng hay sai mà còn cung cấp thêm thông tin để các em xem lại cách tiếp cận từng câu hỏi và hiểu rõ hơn hướng giải.
Từ đó, quá trình ôn tập có thể tiếp tục sau khi bài thi kết thúc. Học sinh có thể dựa trên những nội dung còn chưa chắc để xác định phần kiến thức cần dành thêm thời gian, thay vì chỉ ghi nhận một con số điểm.
AI hỗ trợ học sinh nhìn lại bài làm và hiểu rõ hơn hướng giải
Học sinh tham gia phát triển một sản phẩm công nghệ
Điểm đặc biệt của OnlineExamSystem còn nằm ở quá trình cô trò cùng nghiên cứu và hoàn thiện nền tảng.
Lê Nhật Nam và Nguyễn Minh Anh không chỉ sử dụng một công cụ có sẵn mà trực tiếp tham gia vào quá trình phát triển giải pháp dưới sự hướng dẫn của cô Nguyễn Ngọc Oanh. Từ việc xác định nhu cầu, trao đổi hướng triển khai đến hoàn thiện sản phẩm, hai học sinh có cơ hội tiếp cận một bài toán công nghệ gắn với chính môn học mình đang theo đuổi.
Trải nghiệm này đưa kiến thức Tin học ra khỏi phạm vi bài học thông thường. Học sinh được nhìn thấy cách một vấn đề thực tế có thể trở thành điểm xuất phát cho việc nghiên cứu và xây dựng giải pháp.
Đồng thời, quá trình phát triển OnlineExamSystem cũng cho thấy vai trò của giáo viên trong việc tạo ra những cơ hội để học sinh vận dụng kiến thức, thử nghiệm ý tưởng và tham gia vào những sản phẩm có tính ứng dụng.
Từ một nhu cầu trong lớp học đến quá trình cùng nhau xây dựng giải pháp.
Công nghệ bắt đầu từ những vấn đề gần gũi
OnlineExamSystem là một ví dụ cho cách công nghệ có thể được đưa vào giải quyết những nhu cầu cụ thể trong môi trường học tập. Thay vì bắt đầu từ một bài toán xa lạ, sản phẩm được hình thành từ chính trải nghiệm của giáo viên và học sinh trong quá trình ôn thi Tin học.
Với hai học sinh tham gia dự án, đây cũng là cơ hội để hiểu rõ hơn mối liên hệ giữa kiến thức được học và quá trình tạo ra một giải pháp thực tế. Từ một vấn đề cần giải quyết, các em có thể quan sát, trao đổi, thử nghiệm và từng bước hoàn thiện sản phẩm dưới sự đồng hành của giáo viên.
Những trải nghiệm như vậy góp phần mở rộng cách học Tin học: không chỉ sử dụng công nghệ mà còn đặt câu hỏi về cách công nghệ có thể giải quyết một vấn đề cụ thể.
Từ nhu cầu hỗ trợ ôn thi môn Tin học, OnlineExamSystem đã trở thành một trải nghiệm học tập để Lê Nhật Nam và Nguyễn Minh Anh trực tiếp tham gia vào quá trình xây dựng một sản phẩm công nghệ. Với sự hướng dẫn của cô Nguyễn Ngọc Oanh, dự án mở ra cơ hội để hai học sinh vận dụng kiến thức, tìm hiểu cách giải quyết một bài toán thực tế và khám phá thêm khả năng ứng dụng AI trong giáo dục.
Trường THPT FPT Tây Hà Nội chúc mừng cô Nguyễn Ngọc Oanh, Lê Nhật Nam và Nguyễn Minh Anh với những nỗ lực trong quá trình phát triển OnlineExamSystem. Hy vọng nền tảng sẽ tiếp tục được hoàn thiện và mang lại thêm giá trị cho hoạt động dạy và học môn Tin học tại Nhà trường.
